基于设备利用率的计算机实验室管理方法分析

    随着社会经济的迅速发展，计算机技术也呈现日新月异的景象，现代计算机的可靠性也得到更稳固的保障，人们在日常的工作和生活中更是对计算机产生了依赖。如今，计算机已成为高校开展工作的重要“帮手”。虽然部分高校已经认识到计算机软件管理的重要性，但是却没有加强硬件设备的管理，日常维护和保养工作也没有一步到位，导致很多计算机资源无法正常使用，计算机的使用率非常低。计算机实验室管理工作主要包括卫生保护、教学设置、保养设备、信息储存、计算机用电安全和系统更新等方面，因此高校应为提升计算机实验室管理的工作质量想出一条可行之策。

1  计算机实验室管理方法的分类

    基于设备利用率开展计算机实验室管理工作，需要通过检测计算机使用时间，对使用过程中的数据进行分析，并且要了解计算机实验室的使用强度、实验室利用率、使用流量和使用时间等信息。这样就可以根据这些信息对计算机实验室进行合理的教学安排，监督计算机设备的维护情况并且定期更新。

1.1  做好信息采集工作

    计算机实验室的数据记录工作囊括了很多项目，其中，计算机设备的使用时间是最关键的一项，也是高校管理人员制订设备维护计划的重要参考，甚至连教学安排也要参考这项数据。实验室教研人员可以在计算机系统中生成注册表，这样就可以准确记录计算机的开机时间和关机时间，然后根据注册表的信息决定教学内容安排和维护设备工作的开展时间及次数。同时，还需注意数据还原卡对数据产生的影响。因为数据还原卡会覆盖时间记录表的信息，而且学生上机时也很有可能会随手删掉注册表上的信息，因此在生成注册表时，就可以利用网络上传和下载数据，然后找到限制计算机运行的条件，数据采集工作就能顺利开展了。

1.2  做好数据处理工作  

    计算机是实现人机对话的基础条件，教研人员在设计程序时可以利用程序语言对数据进行保存操作，然后就可以着手主程序结构的安排。保存信息时可以保存为兼容性文件类型，譬如文本文件，这样在处理数据时会方便很多。完成计算机开机时间记录后，主程序就要保存好下载完成的记录文件，然后填入开机时间，关机后再记录运行时间，再把数据上传至服务器。

1.3  分析计算机利用率

    使用时间是计算机信息记录的一部分，因此要想准确知道计算机的使用时间，就要知道是否所有设备都被利用过，每一台计算机的使用频率又是多少。然后可以随机选择一段时间，算出计算机的累计使用时间，并根据设备的数量算出计算机的平均使用时间，分析计算使用时间存在差异的原因。差异因素主要有计算机操作性能、课程学习的具体人数和实验室空间布置等内容，而计算机设备的维护频率则需根据累计使用时长来确定。因此教研人员应该对计算机主板风扇和电源风扇维护工作进行合理的规划，以此来降低计算机工作时产生的噪声。定期维护可以提高计算机设备的运行效率，确保计算机能够安全且稳定地运行，人机对话的效率也可以得到提高。

1.4  分析实验室利用率

    把实验室的利用率和计算机数据结合起来就可以提高实验室布置的合理性和有效性。计算机设备的摆放是很重要的参考因素，更容易得到教师和学生的认可，它有利于管理人员提升工作效率。同时，实验室利用率可以作为调整黑板和投影仪等教学设备的依据，借助它能够尽快找到计算机使用不平衡的地方，也可以重新规划计算机维护和更新工作，确保计算机的性能和运行畅通无阻。管理人员可通过计算实验室利用率重新布置实验室。此外，还得更新计算机设备的性能和状态，这样才能确保计算机设备的使用时间更长，甚至超过原定的使用时间。

1.5  做好教学质量评估工作

    计算机实验室与其他教学用地存在性质上的差异，而且呈现出数字化特征，能够促进理论教学和实践教学的统一，教学质量也会因此提高不少。实验室的使用情况在分析计算机利用率以后才能得知，通过了解计算机的使用情况还可以知道学生有无准时签到，有利于监控教学工作，对学生的学习情况进行约束和规范。同时，实验室的使用情况还可以从管理人员的工作时间这一点来了解，实验室工作人员的工作量也可以因此得到衡量，这样就可以有效提高管理工作的效率。此外，还可以将实验室的利用率和管理工作执勤情况结合起来，通过分析检测数据就可以知道实验室的监测时间，也可以窥见管理人员的工作情况。这样在绩效考核时就可以参考这一项，课程安排工作也可以因此得到简化。

2  结束语

    实验室的计算机设备利用率是管理工作中的重要内容，对教学中理论结合实践具有重要意义。高校要充分重视计算机设备的利用率，并且要根据利用率来改进管理工作，通过搜集、整理和分析计算机的使用频率来判断实验室的空间利用率，然后利用数据监测来监督教学工作。这样在开展计算机维护和更新工作时就不会无据可依，有利于计算机教学工作质量的提高。

参考文献

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〔编辑：刘晓芳〕